לימוד הריקוד לילדים יכול לתרום רבות להתפתחותם הפיזית, הנפשית והחברתית. לוי בר-גיל מונה את הסיבות לאמץ את הרגלי הריקוד מגיל צעיר
הריקוד הוא פעילות רב גונית התורמת תרומה נכבדה למשמעת העצמית, לאיזון הנפשי ולהשתלבות נאותה בחברה, תוך אהבת הזולת, התייחסות אליו והתחשבות בו.
הריקוד מפעיל בו זמנית מספר רב של חושים. פיתוח חושים אלו מסייע להתפתחות הפסיכולוגית, הנפשית החברתית והמוטורית של הילד, המובילים לעלייה בדימויו העצמי כיחיד או כחלק מקבוצה. הילד כך מתנסה בטכניקת חיקוי ופיתוח יוזמה אישית בקבלת תפקידים שונים בתוך הקבוצה.
הריקוד משמש כפורקן לאנרגיות המצטברות אצל הילד (cc by Joe Green)
בריקוד עממי אין מימד של ביקורת או מבחן ולכן תחושת הכישלון כמעט ואינה ניכרת, הילד עובד על פי יכולתו האישית וניזון בעיקר מהצלחותיו.
הריקוד משמש פעמים רבות לפורקן חיובי של אנרגיות המצטברות אצל הילד במשך היום, בחיוך ובשיתוף פעולה עם ילדים נוספים.
האזנה למוסיקה, על פי מחקרים, משחררת "מלטונין" המופרש לדם ומשמש כ"מרגיע ומרפא" את המאזין.
ריקודי משחק וקצב מאפשרים לילדים דרכים שונות לצחוק ולהצחיק במהלך הפעילות.
שימוש בתנועה ובריקוד דרך האזנה לשירים מוכרים הינו טכניקה המשמשת ומפעילה מספר סוגים של אינטליגנציה הקיימים בילד.
תיאורית האינטליגנציות המרובות
תיאורית האינטליגנציות המרובות על פי התיאורטיקן הווארד גרדנר ,מתייחסת לאותם כישורים שהם אוניברסאליים למין האנושי. הוא מפרט כמה סוגי אינטליגנציה המשותפות לנו.
> אינטליגנציה מוסיקלית– מוסיקה היא כושר אוניברסאלי. אינטליגנציה זו כוללת רגישות למקצב, לגובה צליל, למלודיה, לנימה ולגוון הצליל. יש בה הבנה כוללנית, אינטואיטיבית או הבנה אנליטית טכנית או שתיהן. דרך הריקוד הילדים לומדים להפנים תהליכי למידה אלו.
> אינטליגנציה גופנית-תנועתית- הרקדן הצעיר מביע רגש באמצעות תנועה. יצירה של תוצר חדש, המצאה המשכללת תנועה, כרוכה בחישובים של דרך, תנועה וקצב.
תורמת להתפתחות סוגים שונים של אינטיליגנציה בילד (cc by Kirk Teetzel)
> אינטליגנציה לשונית – ההתפתחות הלשונית אצל ילדים באה לידי ביטוי על ידי לימוד מילות השיר ותרגולם במהלך השבוע באמצעות האזנה, ציור כתיבה ושירה.
> אינטליגנציה מרחבית - מחייבת את ניצול המרחב ביעילות על ידי הבחנה בין המרחב האישי למרחב הכללי, שליטה בכיוונים, יכולת קביעת מסלולים, התייחסות ליחסי מרחב קבועים ומשתנים ואומדן מרחקים.
> אינטליגנציה בין–אישית - יחסי גומלין ושיתוף פעולה בין אנשים הוא צורך טבעי. זוהי אינטליגנציה שבנויה על הכושר היסודי להבחין בהבדלים בין אחרים.
> אינטליגנציה תוך-אישית - יכולת זו מסייעת בהשגה של פתרון בעיות שיש להן משמעות ליחיד ולמין. תחושת העצמי של היחיד היא מיזוג של מרכיבים בין אישיים ומרכיבים תוך אישיים.
לוי בר גיל
מורה ומחנך, מנהל המרכז "רוקדים בגיל", פעילויות מחול ותנועה בחינוך ומרכז קורס מדריכי ריקודים לגילהרך ולבתי הספרבקמפוס שיאים של אוניברסיטת תל אביב.
|
